22 dicas para você melhorar o texto noticioso na web.

1. PIRÂMIDE INVERTIDA

• Imagine-se chegando em casa esbaforido e contando uma história para sua mãe. Você vai começar justamente por aquilo que é mais importante, interessante ou singular da notícia, não é?
• Faça o mesmo para escrever uma notícia de jornal (hard news) ou para web.
• Lembre-se: chame a atenção do leitor. Não se enrole nas palavras que não informam nada (nariz de cera).

2. QUEM/O QUE/ QUANDO/ COMO/ ONDE/ POR QUÊ?

• As seis perguntinhas básicas do jornalismo têm espaço garantido no lead das notícias escritas para a web.
• Estas perguntas, quando respondidas, ajudam a contextualizar a informação.
• Se o parágrafo ficar muito extenso, pode-se dividir o lead em dois.

3. FRASE CONFUSA (FALTOU CLAREZA/ CONCISÃO/FRASES CURTAS)

• Faça frases curtas, escritas com clareza.
• Faça parágrafos curtos.
• Divida matérias longas em duas hiperligadas ou ainda por meio de subtítulos.

4. SEJA ESPECÍFICO

• Não diga: “uma fruta”. Diga: “uma maça”.
• Não diga: “vários municípios”. Diga: “11 municípios fazem parte da…”
• Não diga: “o grupo de turistas foi atropelado por um carro em alta velocidade”. Diga: “sete turistas inglesas foram atropeladas por um Maverick vermelho, envenenado com óleo de mamona, a 120 km por hora.”
• Não deixe dúvida para o leitor. Se você tem dúvida, busque mais informações com sua fonte.

5. INFORMAÇÕES INCOMPLETAS OU ERRADAS OU FORA DO CONTEXTO

• Apurar as informações corretamente é imperativo.
• Checar as informações, inclusive nome completo e correto de pessoas, em caso de dúvida, é imprescindível.
• Contextualizar situações para o leitor entender do que se está falando é indispensável.

6. GORDURA NO TEXTO/EMBROMAÇÃO/ OPINIÃO NUNCA/EVITE ADJETIVO

• Faça simples.
• Não coloque palavras na frase para ficar um texto maior. Se faltar informação é porque a apuração da notícia está fraca e é preciso melhorar.
• Opinião, todos têm. Deixe o leitor pensar e concluir por si mesmo. Dê a ele informações específicas.
• Adjetivo deixa o texto fraco, pobre. Não diga: “é maravilhoso (ou bonito ou…)”. Descreva “este maravilhoso” para o leitor formar a imagem de algo maravilhoso na cabeça dele.

7. ERRO DE PONTUAÇÃO/VÍRGULAS – ESTUDE O MANUAL TOLDO DE REDAÇÃO

• Escrever sem erros de pontuação é o mínimo que se espera de profissionais que trabalham com a palavra, com o texto, com a escrita.
• Para isso, leia bastante. Ao ler, preste atenção à forma da escrita, à sintaxe (a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso) e à semântica (significação das palavras e do conteúdo em si).

8. PALAVRA OU EXPRESSÃO INADEQUADA

• Atente para a acepção (significado) das palavras.
• Veja estes exemplos:
  • “Maria Aparecida ficou soterrada após ser atingida pela marquise da loja Tá Barato. Ela conseguiu ficar com meio tronco e a cabeça fora da laje”.
    • Primeira dúvida: marquise é terra?
    • Segunda dúvida: estar com meio corpo fora da laje ou da terra é ficar soterrado?
    • Soterrado pressupõe que só haja terra sobre algo ou alguém. Coberto de terra. Metido debaixo da terra.
  • O prêmio Nobel de Astrofísica Tordën Claustein deu um palpite sobre a rota do cometa Harley.
    • O cientista é esperto (expert) em astrofísica. Ele não dá palpite. Ela sabe do que está falando.

9. TEMPO VERBAL OU USO DO VERBO INADEQUADO

• Atente para a acepção do verbo.
• Veja este exemplo:
  • “Nós estamos vacinando crianças de zero a cinco anos contra a poliomielite”, alegou o enfermeiro chefe da Vigilância Epidemiológica, Walter Lantz da Silva.
    • Dúvida: alegou? Ele está sendo acusado de alguma coisa e agora se justifica?
    • Alegar é citar ou mencionar como prova; é apresentar explicação, desculpa ou pretexto.
• A declaração é uma informação (informou), uma explicação (explicou), uma avaliação (avaliou), uma opinião (opinou), …?

10. FALTOU REVISÃO/ERRO DE ACENTUAÇÃO

• A pressa e a preguiça nos fazem escrever e… pronto.
• Toda matéria tem que ser revisada, relida, editada.
• Não queime esta etapa. Você vai encontrar erros de pontuação, de crases, de concordância, de regência e de acentuação.
• Corrija enquanto é tempo.

11. NÚMEROS, DATA, HORA, VALORES – MANUAL DE REDAÇÃO

• Cada veículo de imprensa segue uma norma (padrão) de redação, geralmente contida em um manual de redação e estilos.
• Estude o manual de estilos do meio de comunicação onde você trabalha. Na falta de um, siga o meu (Manual Toldo de Redação e Estilo).

12. MAIÚSCULAS/MINÚSCULAS: CARGO, PROFISSÃO, NOMES PRÓPRIOS – MANUAL DE REDAÇÃO

• Preste atenção:
• Letra maiúscula é usada apenas no início das frases e em nomes próprios.
• Cargos e profissões não são nomes próprios.
• Efemérides (datas comemorativas) são nomes próprios. Ex.: Natal, Páscoa, Dia das Mães, Dia das Crianças…

13. REPETIÇÃO DE PALAVRAS OU DE INFORMAÇÕES OU REDUNDÂNCIA

• Uma vez dada determinada informação, não há necessidade de repeti-la no texto.
• Nunca repita palavras na mesma frase.
• Evite repeti-las no parágrafo.
• Busque sinônimos para as palavras ou informações que as completem.
• Apague as redundâncias, as tautologias, os pleonasmos:
  • “Há 20 anos atrás”.

14. ERRO GRAMATICAL: CONCORDÂNCIA, REGÊNCIA

• Nunca é demais buscar informações em livros de gramática.
• Acabe com as dúvidas pesquisando, aprendendo.
• Trabalhe com um dicionário e um livro gramatical ao seu lado.
• Há diversos dicionários para consulta online.

15. ASSUNTOS RELACIONADOS FICAM PRÓXIMOS

• Ao escrever, você faz escolhas de informações para o melhor entendimento do leitor.
• Para ele entender bem, deixe os assuntos relacionados em seqüência de parágrafos.
• Escrever algo no segundo parágrafo e voltar a se referir ao tema após quatro parágrafos pode confundir ou atrapalhar a compreensão do que está sendo enunciado.

16. CITAÇÃO MAL FEITA (ESTRUTURA, USO DAS PALAVRAS OU INFORMAÇÃO FRACA)

• Use frases ditas pelas fontes (personagens) entre aspas.
• No entanto, não abuse deste recurso.
• Use declarações entre aspas que sejam fortes ou relevantes ou que não podem ou devem ser assumidas por você.
• Ao fazer citações, escreva certo (observe a forma):

“As instituições brasileiras são tão lerdas e tolerantes que só há a possibilidade concreta de capturar um chefão do nosso crime político organizado se ele violar alguma lei americana de lavagem de dinheiro”, avalia o editorialista do jornal Estado de São Paulo José Nêumane Pinto.

• Não misture na mesma frase informações sem aspas e entre aspas. A frase fica pobre e você ainda corre o risco de errar/trocar os tempos verbais em cada parte da oração.
• Se a declaração entre aspas tiver quatro ou mais linhas, recomendo deixá-la em um único parágrafo (lembre-se, parágrafos curtos).

17. ESPAÇO ENTRE PARÁGRAFOS

• Em textos para a internet, não se deixa espaço entre parágrafos para bonito!
• Este recurso torna a leitura mais fácil e rápida.

18. LINKS (Característica da notícia na web)

• Sempre faça a remissão de fontes de informação ou a assuntos afins tomados por você para construir o texto ou que o subsidiaram em algum tipo de dado (texto, foto, vídeo, quadro, índice, tabela, etc.).
• Tenha cuidado com o plágio.
• Dê crédito a quem merece.

19. MULTIMÍDIA (Característica da notícia na web)

• Use recursos multimídia para informar melhor.
• Use todos os artifícios necessários para contar uma boa história.
• Lembre-se, conteúdo é tudo.

20. INTERATIVIDADE (Característica da notícia na web)

• Deixe espaço para receber críticas, sugestões, comentários.
• Disponibilize enquetes, fóruns, coisas que façam o leitor do seu site/blog participar do conteúdo e interagir com você.

21. TÍTULO FORTE, CHAMADA FORTE (Característica da notícia na web)

• Lembre-se, o título das matérias na web torna-se link (chamada) no seu ou em outros sites e blogs.
• Portanto, faça títulos fortes, que fisguem o leitor.

22. GANCHO CONDIZENTE COM A PROPOSTA EDITORIAL DO SITE/BLOG

• É simples, se você tem um site sensacionalista, matérias levinhas não agradarão o leitor.
• Qual é a proposta do seu site/blog?
• Há formas diferentes de se contar uma mesma história.
• Faça então textos com um gancho condizente com a proposta do seu site/blog.

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